Pendidikan tonggak Keberhasilan Penanaman Pendidikan Karakter Pada Anak Usia MI

Aninditya Sri Nugraheni

Abstract


Pendidikan karakter merupakan fondasi bangsa yang sangat penting dan perlu ditanamkan sejak dini kepada anak-anak. Di era sekarang, karakter merupakan sesuatu yang sulit ditemukan pada masyarakat Indonesia. Upaya unruk membangun karakter pada masyarakat Indonesia telah dilakukan dengan berbagai macam cara, salah satunya adalah dengan perubahan kurikulum, dari KTSP menjadi kurukulum 2013. Keberhasilan pendidikan tidak lepas dari peran pendidik. lebih jauh hakikat pendidikan karakter adalah proses yang berkelanjutan dan tak pernah berakhir, sehingga menghasilkan perbaikan kualitas yang berkesinambungan, yang ditunjukan pada terwujudnya sosok pemimpin masa depan, dan berakar pada nilai-nilai budaya bangsa.


Keywords


Pendidikan, Pendidikan Karakter, SiswaMI

Full Text:

PDF

References


Agustian, Ary Ginanjar. Membangun Sumber Daya Manusia dengan Kesinergisan antara Kecerdasan Spiritual, Emosional, dan

Intelektual. Pidato Ilmiah Penganugerahan Gelar Kehormatan Doctor Honoris Causa di Bidang Pendidikan Karakter, UNY 2007.

Azra, Azyumardi. Agama, Budaya, dan Pendidikan Karakter Bangsa. 2006

Budimansyah, Dasim, Model Pendidikan Karakter di Perguruan Tinggi:Penguatan PKn, Layanan Bimbingan Konseling dan KKN Tematik di Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung:

Universitas Pendidikan Indonesia, 2010.

Djalil, Sofyan A. dan Megawangi, Ratna. Peningkatan Mutu Pendidikan di Aceh melalui Implementasi Model Pendidikan Holistik Berbasis Karakter. Makalah Orasi Ilmiah pada Rapat Senat Terbuka dalam Rangka Dies Natalis ke 45 Universitas Syiah Kuala Banda Aceh, 2 September 2006.

Elkind, David H. dan Sweet, Freddy, How to Do Character Education.

Artikel yang diterbitkan pada bulan September/Oktober 2004.

Fukuyama, F., Trust: The Social Virtues and The Creation ofProsperity,

London: Hamish Hamilton, 1995.

Hasbullah, J., Sosial Kapital: Menuju Keunggulan Budaya Manusia

Indonesia, Jakarta: MR-United Press, 2006.

Heri Gunawan, Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasi, Alfabeta: Bandung, 20 11.

Jalal, Fasli dan Supriadi, Dedi, Reformasi Pendidikan dalam Konteks Otonomi Daerah, Yogyakarta: Adicita Karya Nusa, 2001.

Kementrian Pendidikan Nasional, Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa: Pedoman Sekolah, Jakarta: Puskur Balitbang Kemendiknas, 2010.

Koesoema, A, D., Pendidikan Karakter: Strategi Mendidik Anak di

Zaman Global. Edisi Revisi, Jakarta: Grasindo, 2010.

Lickona, T., Raising Good Children: From Birth Through the Teenage

Year, Bantam Book, New York: 1994.

Lickona, Thomas, Educating for Character: How Our Schools Can

Teach Respect and Responsibility, New York: Bantam Books, 1992.

Lickona, Tom; Schaps, Eric, dan Lewis, Catherine, Eleven Principles ofE.ffective Character Education, New York: Character Education

Partnership, 2007.

Megawangi, R., Pendidikan Karakter Solusi yang Tepat untuk Membangun Bangsa. Cetakan Kedua (Revisi), Bogor: Indonesia Heritage Foundation, 2007.

Sairin, Weinata., Pendidikan yang Mendidik, Jakarta: Yudhistira, 2001.

Suyanto dan Hisyam, Djihad., Pendidikan di Indonesia Memasuki Milenium III: Refleksi dan Reformasi. Yogyakarta: Adicita Karya Nusa, 2000.

Suyanto, Urgensi Pendidikan Karakter, (online), http://www. mandikdasmen.depdiknas. go.idlweb/pages/ urgensi.html, diakses tanggal3 September 2014.

Undang undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Zuchdi, Darmiyati dkk., Pendidikan Karakter: Konsep Dasar dan

Implementasi diPerguruan Tinggi, Yogyakarta: UNYPress, 2013.

Zuchdi, Darmiyati., dkk., Pendidikan Karakter Grand Design dan Nilai-nilai Target Yogyakarta: UNY Press, 2009.




DOI: https://doi.org/10.14421/al-bidayah.v6i1.153

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


License URL: https://jurnal.albidayah.id/index.php/home/index

ISSN: 2549-3388 

Creative Commons License

This work for Jurnal Al Bidayah is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License